Das Bildungsministerium sollte das Thema Glücksspielsucht in den Unterricht – und in die Hochschulaufnahmeprüfungen – aufnehmen.
Cristiano Costa*
Psychologische Risiken lassen sich stets besser in Umgebungen bewältigen, in denen umfassender Zugang zu Informationen, Kontakte zu vertrauenswürdigen Personen und somit Sicherheit bei der Entscheidungsfindung gewährleistet sind. Meiner Ansicht nach findet die Debatte über die Auswirkungen einer Regulierung des Wettsektors in Brasilien derzeit nicht in diesem Umfeld statt. Sie muss die Schulen erreichen – und das Bildungsministerium kann dabei eine wichtige Rolle spielen.
Insbesondere müssen wir die Anforderungen an die Offenheit im Umgang mit den Risiken von Spielsucht und emotionalen und sozialen Störungen im Zusammenhang mit unkontrolliertem oder exzessivem Glücksspiel überprüfen. Die wichtigste Information für brasilianische Bürger, um sicher zu spielen, ist die Nutzung einer Plattform mit der Internetadresse .BET.BR . Ich fordere Forschungsinstitute auf, diese Frage zu stellen und diese grundlegende Antwort zum Schutz der Rechte von Spielern und der Gesellschaft zu finden.
Und möchten Sie wissen, warum?
Laut einer von der Identitätsverifizierungsplattform Unico in Auftrag gegebenen Umfrage von Ipsos werden 11 % der 1.200 befragten jungen Brasilianer im Jahr 2025 illegale Wetten abgeschlossen haben. Diese Zahlen belegen eine Straftat, da dies auf regulierten Plattformen aufgrund der strengen biometrischen und digitalen Identifizierungskontrollen, die von der Regierung vorgeschrieben sind, niemals vorkommen würde. Erschwerend kommt hinzu, dass der höchste Anteil (20 %) derjenigen, die angaben, im letzten Jahr irgendeine Art von Wette abgeschlossen zu haben, in der Altersgruppe der 17-Jährigen liegt – also genau in der Phase der ENEM (brasilianisches Abitur) bzw. der Hochschulzugangsprüfungen. Betrachtet man die Geschlechterverteilung, sind die Daten noch alarmierender: Bei den 14- bis 15-jährigen Mädchen ist ein Anstieg zu verzeichnen; 14 % gaben an, auf Online-Wetten zugegriffen zu haben. Schließlich gaben in der Altersgruppe der 10- bis 13-Jährigen 4 % an, im letzten Jahr gewettet zu haben.
Angesichts dessen stellt es ein unkontrollierbares Risiko dar, das sich gerade dort verstärkt, wo die Verletzlichkeit am größten ist. Brasilien verfolgt jedoch trotz seiner Entscheidung zur Regulierung des Glücksspiels einen Weg, dessen Ziel wir bereits kennen. Anstatt ein Umfeld informierter Freiheit und psychischer Gesundheit zu schaffen, setzt das Land auf einen Ansatz, dessen Wirksamkeit bekanntermaßen begrenzt ist: Repression, Verbot und die weitverbreitete Ausstellung von Unzurechnungsfähigkeitsbescheinigungen. Es sei angemerkt, dass die Ipsos-Studie neben den Risiken des Glücksspiels auch Daten zum Konsum von E-Zigaretten, Alkohol, Zigaretten und anderen psychoaktiven Substanzen umfasste.
Wie erwartet, sind die Daten von entscheidender Bedeutung. Die LENAD III, eine nationale Studie zum Alkohol- und Drogenkonsum, lieferte Daten, die dem Begriff „Krankheit“ seine wörtliche Bedeutung verleihen: Unter Minderjährigen unter 18 Jahren, die gespielt hatten, zeigten 55 % bereits Anzeichen von Suchtverhalten – im Vergleich zu 39 % unter erwachsenen Spielern. Anders ausgedrückt: Kinder und Jugendliche, die spielen, setzen sich dem Glücksspiel aus, was die größere Anfälligkeit junger Menschen für die Entwicklung von Suchtverhalten unterstreicht.
Zurück zum Thema Wetten: Neugier ist der Hauptgrund für die Teilnahme an Glücksspielen (41 %), gefolgt von der Aussicht auf schnelles Geld (34 %). Digitale Influencer spielen mit 9 % eine geringere Rolle. Ob diese Daten mit der zunehmenden Offenheit der Werbung für illegale Wetten zusammenhängen, ist unklar. Häufiger Kontakt mit Inhalten rund um Wetten und Glücksspiel im Internet trägt dazu bei, dieses Verhalten bei immer jüngeren Zielgruppen zu normalisieren.
Über die reine Wissensabfrage zum Thema Spielsucht hinaus könnte eine Frage in einem Essay oder im geisteswissenschaftlichen Teil einer Prüfung Schülerinnen und Schüler dazu anregen, über die Grenzen zwischen Unterhaltung, Konsum, wirtschaftlichem Druck, individueller Freiheit und dem Schutz gefährdeter Gruppen nachzudenken – Faktoren, die über die Welt des Glücksspiels hinausgehen und tief in die Diskussion um psychische Gesundheit und staatsbürgerliche Verantwortung eingreifen. In diesem Kontext könnte – und sollte – Spielsucht einen Platz unter den Themen einnehmen, die in Auswahlverfahren und im schulischen Umfeld zur Reflexion anregen. Daher könnte das Bildungsministerium die Debatte über dieses Thema an Schulen fördern und seine Einbeziehung in Bildungsinitiativen unterstützen, ohne die Autonomie der Prüfungsbehörden einzuschränken.
So wie die Gesellschaft anerkennt, dass Jugendliche vor Alkohol- und Drogenkonsum geschützt werden müssen, bevor sie reif genug sind, die damit verbundenen Risiken zu tragen, müssen wir auch die Grenzen und Gefahren des Glücksspiels diskutieren. Wir können nicht mit einem Verbot oder Selbstausschluss beginnen. Stattdessen wurde eine endgültige Lösung vorgeschlagen: Alles oder nichts. Das widerspricht allen Erkenntnissen über Strategien zur Schadensminimierung. Wann sprechen wir endlich über Gefühle, Grenzen, Psychoedukation, Vorsicht und vor allem über psychische Gesundheit? Aufklärung über Glücksspiel bedeutet nicht, den Konsum zu fördern oder die Komplexität der Debatte um individuelle Rechte und Freiheiten zu leugnen. Es bedeutet, Informationen anzubieten, damit diese Freiheit bewusst gelebt werden kann.
(*) Cristiano Costa, Psychologe und Wissensdirektor bei EBAC – Brasilianisches Unternehmen zur Unterstützung von Zwangskranken)
